[info]onsb


ОНСБ

Организация Неизбежности Светлого Будущего


Луначарский о нациях и народах…
Лилия
[info]wieland777


«Трижды неправы говорящие о «социалистической нивелировке»  и о торжестве какого-то бесцветного космополитизма в случае победы пролетариата.

 Нет, новое общество даст простор для бесконечно многоцветной в своем стихийном течении природы каждого народа. Оно уничтожит мертвящую, механическую силу государства, оно убьет звериные, каннибальские инстинкты, которые побуждают насильственно обезличивать как отдельных людей, так и национальности. И как отдельная личность никогда не достигала такой свободы и оригинальности, какой достигнет она в социалистическом будущем, так и нации никогда еще не подымали своего собственного голоса в хоре человечества с такой силой и самобытностью, какой они достигнут тогда».

Луначарский А. В. Статьи о литературе. Москва, 1957, с. 429.

Как видно из практического опыта, только лишь загон всех народов в одну капиталистическую общагу,  ведёт  их не только ко всесмешению и обезличиванию, но  и к другим негативным последствиям. Вплоть до их полного исчезновения.



По итогам записи в С2.0
просто я, Я
[info]tomtimtom
По итогам записи в сообществе Социализм 2,0 Классовое устройство и кто наша опора. возникла в спецрассылке небольшая дискуссия по последней части статьи, а именно кого относить к иждивенцам, зачем и почему. Сама по себе статья не слишком подходит по формату для печати в сообществе, но интересна, поэтому выношу сюда.

Волков Николай:

В эпоху, когда электропоезд - самый современный вид транспорта (20-й век) - машинист - пролетарий независимо ни от чего другого, ибо он строит тот новый уклад, при котором можно ездить на поездах.

В эпоху же, когда электропоезда превратились в стандартное и даже устаревающее средство перемещения, машинист, как и уборщица, стал обсуживающим персоналом.

Персонал, обслуживающий преимущественно пролетариев, по сути, по своим ментальным установкам и по поведению, несомненно, примыкает к пролетариату. Персонал, обслуживающий иждивенцев - аналогично примыкает к иждивенцам. Ибо если убрать внешний источник финансирования (который их финансирует себе в убыток), то все они загнутся. Все они делят доход от такого внешнего источника, который в них не заинтересован.

А вот в пролетарии буржуй заинтересован. Поэтому буржуй заинтересован косвенно содержать и уборщицу за своими рабочими, но не уборщицу за бомжами или учителями. Ибо буржую одинаково в убыток, что ночлежка для бомжей, что школа. И то и другое буржуазное государство содержит, как социальная уступка населению, чтобы люди не бунтовали. Содержит себе в убыток, неохотно и независимо от того, пытаются ли бомжи или учителя работать, или даже не пытаются.

Понятно, что школа - не на 100% иждивенческое учреждение. В госаппарате есть некая заинтересованность в школе. Процентов 30%.Т.е. школа - это на 30% место для обучения и на 70% - способ государства откупиться от населения еще не забывшего социализм и сохранившего советскую привычку водить детей в школу.

Машинист электропоезда в обществе иждивенцев - иждивенец, в обществе пролетариев - пролетарий. В нашем обществе он на 60% иждивенец и на 40% пролетарий.

Евгений Парфенов:

Вообще, имхо, надо перестать делить людей на иждивенцев и не иждивенцев. Нет такого деления: общество — комплексный организм, в котором нужны все части. Хотя в теле человека думает мозг, а еду добывают руки, это не делает печень и почки "иждивенцами". Надо уже подходить к этому вопросу по партийному. Тем, кто ЗА информационную революцию,  - те союзники, а кому информационная революция как кость в горле - те враги. Т.е. делить людей по общности интересов в отношении революции.


Читать дальше... )



Пузырь рабочей аристократии
harya
[info]pif
Под впечатлением от статьи [info]n_petrovich К вопросу о "рабочей аристократии"

Для простоты представим, что рабочая аристократия – пролетариат, получающий зарплату в объеме, большем, чем требуется для нормального воспроизводства своей рабочей силы. Может сложиться впечатление, что работодатель делится с пролетарием некоей частью прибыли для «умиротворения» или раскола рабочего класса. Мне кажется, что, выдавая в данном случае результат слабо изученного процесса за цель деятельности класса капиталистов, такой исследователь льет воду на мельницу теории заговора, допускающей, что класс капиталистов может объединяться и достигать каких-либо целей, не связанных напрямую с индивидуальным извлечением прибыли. Теория, конечно заманчивая, но внутренне слишком противоречивая. Достаточно представить себе, какие конкурентные преимущества получит отдельный капиталист, нарушающий любое подобное соглашение, чтобы разувериться в том, что оно вообще возможно.
Но давайте взглянем на процесс образования рабочей аристократии несколько шире:
Поставим себя на место управляющего капиталистическим предприятием, которому в процессе деятельности понадобился квалифицированный дизайнер упаковки. Наивно будет предполагать, что пролетарий, обладающий нужными нам знаниями и умениями, голодает в ожидании нашего предложения. Скорее всего, он уже трудится по специальности в каком-нибудь другом капиталистическом предприятии. Естественно, чтобы он уволился оттуда и нанялся к нам, в условиях формальной свободы нам требуется предложить ему лучшие условия на новом месте. Единственный ресурс, которым мы можем для этого распорядиться – наша будущая прибыль. Таким образом, мы формируем на рынке труда за счет своей прибыли более выгодное предложение работы, чем наши конкуренты, одновременно повышая зарплату дизайнеров «в среднем по больнице». Более того, мы совокупными усилиями всех капиталистических предприятий, где используется труд дизайнеров, создаем еще и спрос среди абитуриентов на услуги по обучению профессии дизайнера. Но конкретно нашему предприятию нужен только один дизайнер упаковки. Естественно, надобность в таком дизайнере у нас возникла не на ровном месте, наши маркетологи спрогнозировали спрос на новую продукцию, которую надо упаковывать в новую упаковку.
Но кто ожидаемые потребители нашей новой продукции? Естественно, это пролетарии, т.к. кроме них в капиталистическом обществе никто массового спроса не создаст. Но откуда у них деньги на новый товар в новой упаковке? Ясно, что их повышенная относительно размера, требуемого для нормального воспроизводства рабочей силы, зарплата возникла примерно также, как и у нашего нового дизайнера. В какой-то отрасли понадобились вдруг инженеры-теплотехники, где-то токари-револьверщики и т.д. и т.п. И у соответствующих специальностей «вдруг» начала расти зарплата.
Но на что могут потратить свою «лишнюю» часть зарплаты свежеиспеченные пролетарские аристократы? Давайте рассмотрим возможные варианты:
1. Капиталистический путь – вложить деньги в капиталистическое предприятие и получать от этого вложения чистый доход. На этой ниве в свое время «потрудилось» немало разного рода «АО», «Банков» и «Фондов», наглядно показавших таким «вкладчикам», что только очень наивный капиталист будет добровольно делиться своей реальной прибылью. Сейчас эта форма вложения средств по всему миру даже не преподносится как доходная, а имеет статус «сберегательной», т.е. преодолевающей инфляцию. И занимающиеся ей «фонды» не ведут на самом деле никакой хозяйственной деятельности, а только бесконечно покупают и продают акции предприятий, банков и фондов, как они сами выражаются, «формируют инвестиционные портфели».
2. Улучшение условий жизни – увеличение потребления. Естественно, больше съесть пролетарский аристократ не сможет. Но можно попробовать начать потреблять якобы более качественные продукты (более дорогие), улучшать свои «жилищные условия», обзавестись личным автотранспортом, и т.д. и т.п. Не вдаваясь в задорные анализы общества потребления, сосредоточимся на денежной стороне вопроса – фактически получается, что один капиталист делится с другим прибылью, а инкассатором выступает наш пролетарский аристократ. Естественно, на субъективном уровне восприятия большинство свежеиспеченных аристократов будет уверено, что всего добились сами, честно заслужили машину, айпад и отдых в Турции, но на деле они лишь перенесли часть прибыли от своего работодателя другому капиталисту.
А теперь давайте вернемся к причинам, по которым «вдруг» начинают остро требоваться те или иные специалисты. Естественным ответом тут напрашивается стихийность самого капиталистического способа производства, но давайте разберем ситуацию более пристально:
Пока капиталисту не требовалось рабочих разной и достаточно высокой квалификации (производство было настолько простым, что буквально после пары недель обучения фермерский сынок уже закручивал нужные гайки на конвейере) потенциальный пролетариат представлял собой достаточно однородную массу, относительно легко применяемую в любой отрасли. Такой массе не нужно было предварительно профессионально ориентироваться, долгие годы учиться, для нее работа практически в любой отрасли промышленного производства была одинаково проста и доступна с точки зрения квалификации. Соответственно и платежеспособный спрос такая масса создавала в объеме, необходимом для воспроизводства своей рабочей силы. Такая ситуация классически заводила капиталистическое хозяйство в кризис перепроизводства, мировую войну за рынки дешевого сырья, другими словами в ту обстановку, которая описывалась как «кризис перепроизводства» или «империализм». А дальше технический прогресс начал требовать в промышленное производство более квалифицированного рабочего а процесс управления капиталистическим хозяйством в целом и отдельным капиталистическим предприятием настолько усложнился, что начал требовать не старорежимных управляющих в лавку или мастеров в цех, а разного рода «логистиков», «менеджеров», «экономистов», «технологов». Таких было уже не научить за пару недель у станка. Нужно было доступное широким массам высшее и среднее специальное образование. Но тут возникла типичная капиталистическая проблема – стихийность. Причем в случае с «производством» специалистов эта стихийность носила кумулятивный характер. Другими словами, почувствовав нужду в специалисте, капиталистическое производство не могло его получить сразу, поскольку его нужно было продолжительное время учить. Оно могло его только «сманить» в другом капиталистическом производстве. Вот примерно так по моему мнению и надулся стихийно пузырь рабочей аристократии.

Выборы, выборы - 2
daft
[info]nick_zanyat
Вот и прошло четвёртое марта. Работа бюджетных организаций входит в привычное скучно-бюрократическое русло, учителя возвращаются к своим прямым обязанностям, а активисты всех мастей протестуют против телеканалов, за бизнесменов и непонятно за что. Мы же решили посмотреть, как прошли выборы президента в Москве. Посмотреть, как проголосовали люди и видны ли после первичной статистической обработки результатов какие-либо явные следы вбросов, приписок и другого рода фальсификаций, какие наблюдались на последних думских выборах (которые, как сказал будущий экс-президент Медведев, были честными и вообще всё это грязные инсинуации).

Методика обработки полностью совпадает с описанной в статье, посвященной последним думским выборам. С официального сайта МГИК были собраны данные по всем УИКам Москвы. Так же как и в прошлый раз из анализа исключались участки с количеством зарегистрированных избирателей, меньшим 1000.

Для начала давайте сравним частотные диаграммы явки избирателей:
(читать далее)

О роли юристов в истории
harya
[info]pif
При изучении статьи о роли производственного принципа в обеспечении диктатуры пролетариата, мне пришла в голову следующая мысль: мы сейчас оказались там где оказались во многом благодаря тому, что гарантирует нашу Конституцию последнее время преподаватель римского права. Аналогичную профессиональную деформацию на мой взгляд испытывали и советские правоведы, т.к. под влиянием ложно понимаемых в данном случае принципов исторического материализма советское право к 1977 году фактически превратилось в римское, зримым подтверждением чему являются тексты соответствующих конституций.
И Сергей Еврандович Кургинян тоже как человек исскуства чувствует некоторое сходство с периодом, когда государством управлял советский правовед, но к сожалению не может этого объяснить своей "пастве".
По просьбам трудящихся о пересмотре итогов перестройки в государстве организован ее перепоказ :)
Я намеренно не затрагиваю роль еще одного юриста в истории нашего многострадального государства, хочу только заметить, что это совершенно другой случай.

Как победить жуликов и воров
[info]dr_ulm
Внимание! Это пропаганда социализма.

Как известно, значительная часть тех наших сограждан, что занимают ответственные посты в государственных и частных структурах, нечисты на руку, или, попросту говоря, воруют. Это ещё называется системной коррупцией. Данное явление сильно вредит стране и является одним из основных факторов, мешающих её развитию. Каждый укравший государственные или корпоративные средства в чём-то нас обездолил. Поэтому объективно коррупционеры - мерзавцы и негодяи.

Очевидно, что при этом сами себя такие граждане мерзавцами и негодяями не считают, кроме разве что наиболее отмороженных. Каждому человеку нужно своё поведение рационализировать и оправдать с моральной точки зрения. Это называется совесть. И она есть почти у всех, даже если со стороны кажется иначе. В случае коррупционеров внутреннее оправдание может, например, состоять из таких пунктов (от лица вора):

1. Сраная Рашка всё равно катится в сраное говно, так пусть хоть нормальным пацанам (типа меня) что-нибудь перепадёт. Я же хороший.
2. Если я не украду, то кто-нибудь другой украдёт, который не такой хороший как я.
3. Я с одной стороны коррупционер, а с другой стороны работаю и приношу пользу. Если я не буду участвовать в коррупционных схемах и делиться с кем надо, то меня погонят с работы, и поставят кого-то кто будет только воровать, а работать и приносить пользу не будет. Лучше уж я, я ведь хороший.
4. Я ворую не для себя, а для семьи. Родителям на безбедную старость, детям на хорошее заграничное образование. Раз не для себя - значит, я хороший.

читать далее на onsb.org

Лимузины спасут транспортную систему
[info]futuramkin

Лимузин сможет занять промежуточную нишу, между такси и маршрутным такси.

Он совместит преимущества индивидуального и общественного транспорта.
В нем может быть 4 двери, и 4 пассажирских секции по три места в каждой. Можно оплатить три места и ехать в одиночестве, и можно разделить оплату взяв попутчиков. Для этого достаточно нажать красную(занято) или зеленую кнопку(свободно), и соответствующий сигнал появится над дверью и в базе данных. При желании сэкономить, в отсеке может поместится и пять худощавых пассажиров.
Стоимость проезда 100руб. за одну секцию в три места, обеспечит окупаемость лимузина за один год. В дальнейшем, с ростом конкуренции, стоимость снизится до 50р. за секцию, что при полной загрузке, сравняет цены с обычными маршрутками.
Оплата будет производится с транспортной карты, эта же карточка будет служить ключом открывающим дверь. В антивандальных целях  могут  быть установлены камеры видеонаблюдения для водителя.
Заказать Такси-лимузин будет можно через приложение на сотовом телефоне, или через терминал на остановке, указав начальную и конечную точки вашего маршрута.
Ваш запрос попадет в базу данных и компьютерная программа выберет лимузин, который следует по наиболее подходящему маршруту,  он скорректирует курс с учетом вашего пути. Лимузин также сможет подбирать попутных пассажиров. Если вы помните игру  “Змейка”, то поймете о чем речь.

Алгоритм составления маршрута

Таким образом будет постоянная высокая загрузка, что повысит рентабельность инновационной системы такси.
Эту систему можно использовать и на обычных такси, что позволит снизить среднюю стоимость поездки до 60руб. на пассажира.
Лимузин можно дополнительно использовать для доставки грузов, багажник может быть разделен на несколько отсеков, с отдельными электронными замками.

Преимущества системы
Пользователи лимузинных динамических маршруток избегают ряда проблем: не нужно учиться на водительские права и брать на себя лишнюю работу и лишнюю ответственность связанные с вождением, не нужно искать парковочные места и за них сражаться, не нужно быть селедкой в банке общественного транспорта, в часы пик.
Расходы меньше, чем на личный транспорт, более чем в два раза, а сервис почти на уровне личного водителя. Годовой проездной на лимузине будет стоить от 25000руб.
Некоторые компании сделают бонусную систему, накопленные баллы можно будет потратить на прокат “обычного” люксового лимузина.
Благодаря замене личного транспорта на лимузины, станет меньше пробок.
Исчезнут транспортные “пробелы” - места откуда сложно уехать.

Перспективы
С облегченным кузовом, такое средство передвижения сможет эффективно работать целиком на электроэнергии.
Покрытие кузова солнечными элементами, позволит компенсировать до 20% энергозатрат лимузина, в солнечный день летом,
Электрическое оборудование меньше изнашивается и служит дольше, что снизит издержки на ремонт.
Сейчас в передовых странах, начинают внедрять автоматический транспорт, цены на такие системы могут снизиться очень быстро. Что произведет настоящую революцию в транспортной сфере.

Слово о Само Собой Разумеющемся (версия 1.0)
[info]lex_kravetski
Желающим участвовать в дальнейших разработках следует зарегистрироваться на сайте onsb.org, а потом писать на форум и в комментарии к статьям свои соображения и предложения.


Данный текст является лишь сжатым описанием довольно глубоко продуманной модели устройства общества. Его цель — дать вам представление об этой модели, получив которое вы сможете приступить к изучению её деталей.

Подробные описания каждой из затронутых здесь тем частично уже существуют, а частично находятся в разработке, однако ОНСБ уверяет вас: написанное здесь обсуждалось и коллективно прорабатывалось весьма долгое время. Те сомнения, которые, возможно, появятся у вас при первых прочтениях, возникали и у нас тоже. И мы тоже задавали себе те очевидные вопросы, которые, возможно, появятся у вас. Задавали и гораздо менее очевидные. И на большинство из них уже нашли ответы. То, что далеко не все из них приведены здесь, обусловлено лишь стремлением сделать текст как можно более кратким, чтобы ознакомление с ним занимало разумное время.

Вы можете не соглашаться с некоторыми нашими выводами и с некоторыми предложенными нами решениями, сомневаться в некоторых наших построениях, можете даже отвергнуть всю модель в целом. Однако любая критика модели конструктивна лишь тогда, когда есть альтернативная модель. Постройте же её — на основе ли нашей, в оппозицию ли ей, — и это, быть может, принесёт человечеству пользу.

Слово о Само Собой Разумеющемся (версия 1.0)


Ссылки на некоторые более подробные материалы

Видеозаписи встреч с разъяснениями почти всех разделов «Слова о Само Собой Разумеющемся»

О базовых принципах

Образ коммунизма


Производство и нюансы плановой экономики

Задача планирования производства
Плановая экономика для кухарок
О стратегическом планировании
О формализованной постановке задачи планирования производства и ценообразования


О требуемой вычислительной мощности

Часть первая
Часть вторая


О распределении

Система распределения и новый смысл денег
О системе распределения товаров и услуг
Оплата труда


О вознаграждении авторов произведений культуры





Сообщество по израильской и палестинской тематике левой направленности
Араб и еврей
[info]iskatel1
Уважаемые друзья!

Всех, кто интересуется израильской и палестинской тематикой, приглашаем принять участие в сообществе [info]ЛЕВЫЙ ИЗРАИЛЬ. Сообщество открыто для всех людей левых и прогрессивных взглядов, всех тех, кто не делит людей по этническому и религиозному признаку, всех тех, кому близки идеалы социальной справедливости, солидарности, равноправия, свободы и мира. Просьба присоединяться к сообществу и принять участие в обсуждении его организационных вопросов:

http://left-israel.livejournal.com/363709.html


Детская вселенная (Концепция)
[info]futuramkin
Оригинал взят у [info]futuramkin в Детская вселенная (Концепция)
Основные принципы проектирования
  • Школа как модель общества будущего.
  • Безопасность главный приоритет
  • Защита от незаконного морального или физического насилия
  • Экологический подход
  • Нацеленность на результат: повышение эффективности образовательного процесса в несколько раз.
  • Ориентирование на командную работу
  • Индивидуальное образование
  • Обеспечение высокой мотивации в изучении предметов
Структура школы будущего
  1. Геодезический купол
    1. Вся территория школы находится под куполом геосферы. Внутри свой микроклимат, своя экосистема, растения, птицы, рыбы. Рециркуляция воздуха полузамкнутая. Учащиеся постепенно совершенствуют экосистему, приближая ее к полной замкнутости. В общем плане территория школы представляет собой модель поселения на других планетах, например на марсе.
    2. Учебные аудитории
      1. Экран инфообразов
        1. Инфообраз  преподавателя выглядит как живой портрет из произведений о Гарри Поттере, висящий в центре аудитории. Инфообраз читает лекции, демонстрирует учебные опыты и фильмы, отвечает на вопросы.
      2. Учебное место
        1. Устроено по принципу  кабины пилота летательного аппарата
        2. Подвижное обучение
          1. Дети больше не зарабатывают себе сколиоз, горбатясь над партами, вместо этого, они большую часть времени проводят на ногах, взаимодействуя с учебной средой жестами, движением, и голосом.
          2. Печатание текста осуществляется с помощью специальных перчаток, различными комбинациями касаний пальцев.
        3. Проекционные виртуальные экраны
          1. Ученики смогут  проделывать опыты, с виртуальными объектами передвигая их руками как реальные предметы. Например, смешивать опасные химикаты, понарошку, в виртуальной среде.
    3. Виртуальная комната
Представляет собой купол, на который проецируются изображения
Здесь демонстрируются панорамные фильмы, которые можно наблюдать изнутри.
В том числе выполняет функции планетария.
  1. Оранжерея
Здесь вырабатывается кислород, фрукты и овощи для комбината питания, проводятся уроки ботаники. Место отдыха. Растения также посажены, где только можно по всей школьной территории.
  1. Живой уголок
Дрессировка животных
  1. Некоторых птиц учат сотрудничать с человеком, например, собирать что либо в обмен на еду. Каждый ученик может взять шефство, над каким ни будь животным и заниматься его дрессировкой.
  2. Спортивный центр
    1. Бассейн
    2. Энергогенераторный тренажерный зал.
Все тренажеры способны вырабатывать электроэнергию для нужд школы.
  1. Медицинский центр
Больные дети лечатся прямо в школе, за исключением серьезных случаев/
Подключен к общей медицинской системе
Ребенку может быть назначена персональная диета, в комбинате питания
  1. Сборочный цех
    1. Безопасные манипуляторы
Дети смогут выполнять многие производственные операции, без риска несчастного случая, занимаясь этим отстранено, с помощью манипуляторов и телеприсутствия.
  1. Конвейерная линия
  2. Комбинат питания
Здесь под руководством опытных шеф-поваров, ученики сами готовят себе еду  (смена раз в неделю).
  1. Образование
    1. Индивидуальное обучение
Индивидуальное образование всегда дает лучшие результаты, чем образование массовое. Современные технологии позволяют вести индивидуальное обучение каждого ребенка, при тех же затратах времени и ресурсов.
  1. Инфообразы лучших преподавателей
Система обучения представлена интеллектуальной справочной системой, которая снабжает информацией в увлекательной форме.
Информационный образ преподавателя может имитировать живого человека и ответить практически на все вопросы по узкоспециальной теме.
В систему интегрированы информационные образы лучших преподавателей. Элитные преподаватели постоянно заняты совершенствованием инфообраза, а не повторяют одно и то же тысячи раз.
  1. Психотренеры вместо учителей
Как понятно из названия, наставник должен понимать индивидуальную психологию каждого ученика, и работать как спортивный тренер.
Главные задачи психотренера: Обеспечить сильную познавательную мотивацию ученика и его высокую работоспособность.
  1. Личная энциклопедия ученика.
Каждый ученик формирует личную энциклопедию знаний. В ней он собирает и систематизирует все что узнал и понял. Можно быстро найти информацию, если забыл и нужно освежить в памяти. Там же сохраняется информация о полученных сертификатах, достижениях и наградах. Работодатель может просмотреть подробное резюме и быстро понять возможности кандидата.
  1. Разумное развитие цивилизации (игра)
Каждый ученик получит свое собственное виртуальное племя, которое нужно развивать до уровня начала XXI века. Для развития каждой новой технологии, необходимо сдать соответствующий экзамен и получить игровой сертификат. Например, сертификат ориентирования по звездам, позволит увеличить дальность плавания игровых кораблей.
  1. Деловые кружки
Объединяясь в рабочие группы, учащиеся разрабатывают и выпускают на рынок различную продукцию. Ученики, таким образом, непосредственно видят практическое применение своих знаний из различных областей наук.
  1. Экономика
    1. Четырехчасовой рабочий день
Дети используют полученные знания в реальной оплачиваемой работе, в областях дизайна и графики, программирования, производства и др.
Заработанные средства расходуются на карманные расходы и оплату кредитов.
  1. Кредит
Инновационная школа может быть построена на ипотечные средства с выплатами в течение 30лет. Высокое качество образования, позволит многим выпускникам, выплатить кредит досрочно.
  1. Отчисление 1% доходов в бюджет своей школы.
При прямом  отчислении налога выпускника, своей школе, персоналу школы будет выгодно делать так, чтобы качество обучения было на высшем уровне.
  1. Авторские права
Дети со свежим взглядом на реальность, часто становятся изобретателями полезных устройств.
  1. Организация
    1. Устав школы
    2. Совет старост
    3. Суд чести
      1. Здесь рассматриваются дела по нарушению правил устава. Высшая мера наказания: исключение из школы. Ученики с детства учатся защищать свои права в суде.
      2. Рейтинговая система
        1. За полученный моральный ущерб не обязательно подавать в суд, можно просто начислить минус единицу в рейтинг обидчика. При накоплении не учеником определенного количества минусов, также ставится вопрос об исключении
    4. Рабочие проектные группы
    5. Комиссия по оценке качества деятельности
Оценивается не ребенок по сравнению с другими детьми, оценивается прогресс развития личности в сравнении со своим предыдущим уровнем.
  1. Сертификация
В сертификатах указываются возможности, которые дают полученные знания и навыки, список допуска к определенным работам.
  1. Экстерн
Каждый ребенок проходит уровни образования в личном темпе, по принципам экстерната.
  1. Двенадцетилетка
Развитые системы связи и теле-присутствия позволяют получить высшее образование в любом Российском вузе, не покидая родную школу.
Можно провести любой эксперимент в любой лаборатории, не покидая своей комнаты.
  1. Социум
    1. Интернат
      1. Дети проживают на территории школы постоянно, за исключением каникул и выходных.
      2. Жилье
У каждого ребенка свой жилой мобильный вагончик, подключенный ко всем необходимым коммунальным услугам. Изготавливают вагончики, ученики старших классов, на собственной производственной линии школы.
После окончания школы, выпускник забирает свой дом с собой.
  1. Ответственность и вознаграждение наставника.
  1. Развлечения
    1. Военные игры
      1. Лазертаг
Суть игры состоит в поражении игроков-противников, безопасными лазерными выстрелами из бластера-автомата.
  1. Историческое сетевое фехтование
Электроника в доспехах позволяет фиксировать попадание пластикового меча, и блокировать пораженную часть тела. Например, при попадании в руку доспех блокирует ее, и не позволяет ей двигать.  Можно проводить целые многодневные исторические компании, максимально приближенные к реальности.
  1. Спортивные игры
  2. Компьютерные игры
    1. Силовые джойстики
Используются для управления играми, дают значительную долю нагрузки на все группы мышц, не позволяют долго играть в компьютерные игры из-за усталости.
  1. Реализация
Первые версии такой школы будут очень дорогостоящие и доступны не всем. Первоначально это будет элитная школа, для детей родители, которых будут способны оплатить счет в три миллиона рублей за ребенка, единовременно.
  1. Виртуальная версия.
Система вышеописанной школы будет сначала воплощена как виртуальная действующая модель.  В этой модели будет тестироваться и дополняться вся система нового образования.
Готовая виртуальная образовательная система станет доступной для всех у кого есть компьютер и высокоскоростное подключение к сети интернет.
Виртуальная версия, позволит получить почти такое же качественное образование, по сравнению с реальным, но в сотни раз дешевле. Порядка 300руб. в месяц.
 
 
Данная модель публикуется в черновом варианте.
В ней еще много пробелов и не проработанных объектов.
 
Есть ряд вопросов пока без ответа:
Каким будет спортивный комплекс?
Как сделать искусственное море, реку, а также бассейн на 100% безопасным, что бы никто не утонул в воде?
Какие могут быть источники финансирования, кроме бюджетных?
Как защищать права детей изобретателей, и нужно ли это?
Каким должен быть устав школы будущего?
Должен ли преподаватель нести ответственность за результат? Как лучше вознаграждать положительный результат?
 
Какими  шаги в реализации должны быть первыми?
 
Вы можете принять участие в проектировании и внести свой творческий вклад.
Пишите, где вы видите нерешенные вопросы, и предлагайте по возможности решения.
 
Все лучшее детям!
 
Итоговую версию концепции мы будем навязывать каждой партии, а если откажутся включить в свою программу, создадим свою партию.


Похоже, нас опередили
[info]vas_s_al
Коллеги, у меня есть повод для оптимизма.
Оказалось, что не всё, далеко не всё в плане разработки моделей функционирования экономики на основе межотраслевых балансов умерло с распадом Союза.
Предлагаю обратить возможно более пристальное внимание на этот сайт:
http://www.macroforecast.ru/index.html

Группа товарищей из Института Народнохозяйственного прогнозирования РАН вроде бы регулярно считает межотраслевые балансы и вроде бы регулярно что-то прогнозирует на их основе.
На сайте есть множество совершенно бескорыстно выложенных публикаций, которые, видимо, могут быть полезны в плане самообразования.

О политических проектах на примере программирования
[info]lex_kravetski
Если раньше сограждане тихо соглашались с тем, что дают, утверждая, будто «бесполезно трепыхаться, всё равно всё куплено», то потом они вдруг обнаружили внутри себя окончательно лопнувшее терпение, и это позволило им хотя бы внутри себя выносить оценки происходящему и делать внутренний выбор в пользу добра, даже если внешнее Зло давно всё скупило.

Способность выносить оценки, однако, не означает способности и желания действовать: даже если речь идёт о такой простой вещи, как агитация знакомых или согласованное с единомышленниками бросание бюллетеней в урну (для голосования или хотя бы для мусора). Сограждане уже научились осознавать и оценивать происходящее, но пока не научились модифицировать его. Поэтому где-то так в прошлом-позапрошлом году стартовал новый процесс: развитие способности влиять на мир.

Пока ещё эта способность у сограждан развита слабо, но со временем она разовьётся. Так же, как ранее развилась способность формулировать для себя свою позицию.

Хотелось бы поэтому дать согражданам ряд советов, которые, надеюсь, упростят и ускорят процесс обучения.

Чтобы проиллюстрировать основные ошибки, приведу, казалось бы, отвлечённый пример. Есть, положим, форум, на котором собираются любители компьютерных игр и даже некоторое количество этих игр разработчиков. На форуме в основном идут какие-то разговоры о нюансах игровых моделей, посетители оставляют отзывы о новинках и старинках, в общем, традиционное и типичное коротание времени.

Внезапно туда заходит Василий Пупкин (обычно лет 14-18) и шлёт туда пост примерно такого содержания: «Я только что придумал отличную игру. Там можно строить крепости или на них нападать, а ещё там будет настоящая экономика!!!».

Ну, придумал, казалось бы, и придумал. Однако он продолжает: «я сам программировать не умею, но тут наверно есть программисты, поэтому давайте они напишут игру, а деньги пополам!!!».

Само собой, зашедший с таким ценным предложением сразу же подвергается целому ряду насмешек и оскорблений той или иной степени замаскированности. Ему самому, при этом, кажется, будто оскорбляют его из зависти к его выдающемуся интеллекту, да и вообще все собравшиеся — серое и убогое быдло, один только он — гений, только вот, увы, программировать не умеет.

На самом деле, ошибка этого активного молодого человека состоит в том, что он неверно определил свою позицию в данном контексте. Если говорить более просто: он почему-то решил, что является заказчиком по отношению к совершенно незнакомым ему людям, хотя не располагает ни деньгами, ни навыками, ни даже авторитетом в данной области. Он мог бы с тем же успехом сказать: «пацаны, я придумал, давайте вы устроитесь на работу, а мне будете отдавать половину своей зарплаты». Примерно так.

Сделка, которую он предлагает, настолько очевидно невыгодна потенциальным реализаторам идеи, что они её трактуют либо как издевательство, либо как демонстрацию вопиющей глупости. Оттуда насмешки в адрес «автора гениальной игры».

Дальше )

О насущной необходимости расширения рядов организации
[info]vas_s_al
В современной России межотраслевой баланс (МОБ), видимо, никто не считает. Так, чтобы централизованно.
Межотраслевой баланс - это то, что тут товарищи на примере приготовления яичниц и омлетов объясняют http://socialism2.livejournal.com/12171.html.
Это то, за что Леонтьев Нобелевскую премию получил.
Система таблиц, которая показывает, как изменение выпуска какой-нибудь одной отрасли влияет на выпуск в других отраслях.
Крайне полезная вещь в деле общегосударственного планирования.

В 2005 году АН Республики Саха (Якутия) самостоятельно расчитала МОБ для Якутии. Академики даже книжку выпустили. И в самом конце обмолвились, чего им это стоило.

"В ходе проведённых исследований путём опроса и хронометража было установлено, что на сбор информации (выборочное анкетирование предприятий-респондентов), аналитические расчёты отдельных параметров межотраслевых балансов (конечного потребления сельскохозяйственной продукции, перераспределения прибыли, их увязки с финансовыми потоками в разврезе хозяйствующих субъектов регионального рынка, административных районов и республики в целом) и сведение полученных данных в единую форму при существующем порядке требуется как минимум 24 тыс. чел./ч."
Сафронов А.Д., Васильев П.И. Управление отраслевыми взаимосвязями АПК Республики Саха (Якутия): (На основе разработки регионального межотраслевого баланса). - Новосибирск: Наука, 2005. - 175 с.

Правда, там же они пишут, что если бы в республике действовала вменяемая автоматическая система сбора статданных, то же самое можно было бы сделать за 1500 человекочасов. Из которых половина - время на ввод и первичную обработку данных, которое сократить совсем-совсем сложно. Пока ОГАС не сделали.

Так что, друзья, готовьтесь. Когда мы, наконец, вплотную начнём учиться управлять экономикой, нам понадобится МНОГО времени. Или МНОГО бойцов.

А. И. АНЧИШКИН, Ю. В. ЯРЕМЕНКО - Темпы и пропорции экономического развития
[info]vas_s_al
А. И. АНЧИШКИН, Ю. В. ЯРЕМЕНКО
Темпы и пропорции экономического развития
Издательство "Экономика", Москва, 1967 год

Авторы Анчишкин Александр Ивано­вич, канд. экон. наук, зав. сектором НИЭИ Госплана СССР и Яременко Юрий Васильевич, канд. экон. наук, старший научный сотрудник НИЭИ Госплана СССР.
В книге на фактическом материале исследуются проблемы эко­номического анализа и планирования темпов и пропорций развития народного хозяйства. Главное внимание уделяется выявлению за­кономерностей формирования темпов социалистического расширен­ного воспроизводства в зависимости от движения трудовых ресур­сов, производственных фондов, текущих материальных затрат. В ра­боте отражается некоторый новый опыт в методах перспективного планирования.
Главы I — III написаны А. И. Анчишкиным, IV и V— Ю. В. Яре­менко.
Книга рассчитана на широкий круг экономистов, плановиков, научных   работников,   преподавателей   и   студентов.

"сырые" фотографии книжных страниц
Анчишкин, Ярёменко - Темпы и пропорции экономического развития.rar

Экономисты и математики за круглым столом
[info]vas_s_al
Предлагаю вашему вниманию ещё одну книгу, о которой многие слышали, но мало кто видел. Эта книга представляет собой сборник мнений наиболее авторитетных учёных того времени относительно путей развития плановой экономики. В современных интернетах из участников дискуссии наиболее известен В.М. Глушков, чьи идеи ОГАС были альтернативой "Косыгинской" реформе. Так же выступали Л. В. Канторович, C.Г. Струмилин, О. К. Антонов, A.И. Ноткин, Н. П. Федоренко и другие. 
Книга составлена по материалам совещания, прошедшего в марте 1964 года и, возможно, может помочь пролить свет на вопрос, почему же была выбрана именно такая модель "Косыгинской" реформы, которая была выбрана.

Экономисты и математики за круглым столом
В этой книге собраны материалы совещания за "круглым столом", созванного редакциями: Soviet life, Вопросы экономики, Экономическая газета. Совещание состоялось в Москве 18 и 23 марта 1964 г.

Издательство "Экономика", Москва, 1965

сырые фотографии книжных страниц: Экономисты и математики за круглым столом.rar

Надеюсь, что скоро в сообществе "Знание-сила" [info]znanie_vlast появится электронная книга.
Адрес книжки в том сообществе: http://znanie-vlast.livejournal.com/253704.html

Видеолекции ОНСБ
старичок
[info]aalx
Поскольку сам Лекс не потрудился занести ссылки в сообщество (выговор ему), делаю это за него.

Майская встреча:
О копирайте и интеллектуальном продукте
Три «с» и одно «р»: свобода, справедливость, счастье, равенство
http://lex-kravetski.livejournal.com/369093.html

Апрельская встреча:
Про утопии, Организация быта, Образование
http://lex-kravetski.livejournal.com/360627.html
ответы на вопросы из зала. Которые вылились в ряд ценных дополнений к сказанному
http://lex-kravetski.livejournal.com/364103.html
Отношение к религии
Продолжение ответов на вопросы из зала
http://lex-kravetski.livejournal.com/365824.html
Окончание ответов на вопросы из зала
http://lex-kravetski.livejournal.com/368812.html

Февральская встреча:
Политическая структура СБ, народные конгрессы
Экономика СБ, производство, планирование
Потребление, деньги 2.0, очередь 2.0
http://lex-kravetski.livejournal.com/348835.html
ответы на вопросы по поводу
http://lex-kravetski.livejournal.com/350363.html
Разговор с Кургиняном (вне темы)
http://lex-kravetski.livejournal.com/354548.html

PS и вообще

О пенитенциарной системе Светлого Будущего Гулаг 2.0
старичок
[info]aalx
(попытки понять)
_Алексис А.Н._
.2011
0. Введение

Осмелюсь предположить, что конфликт личного частного интереса с общинным и общественным будет всегда. От законов и нравственных обычаев общества зависит, как этот конфликт будет разрешаться. Сглаживаться, сублимироваться или обостряться. Пока человеческая природа несовершенна, вечный конфликт между личностью и обществом, а иногда между обществом и некоторой общиной вполне возможен. Когда же природа человеческая сделается совершенной, и исчезнет конфликт, то всякое развитие общества прекратится, и станет скучно настолько, что в таком мире перестанет приятно жить.

Преступление — суть открытый эксцесс (обострение) конфликта общества с индивидом либо группой индивидов. Судить о том, насколько опасен для существования общества этот конфликт и этот конкретный эксцесс — дано самому обществу. В странах "демократии" — специально уполномоченным государственным служащим, при допуске в некоторых случаях представителей народа (в суде присяжных). Вынесенное суждение, называемое приговором, исполняется также специально уполномоченным органом власти.

Задачей этого органа является уменьшить как можно более опасность для существования общества личности преступника. Это может быть простая изоляция его от общества навечно или на некоторый срок, в надежде, что личность изменится в безопасную сторону, или казнь. Мёртвый преступник уже никому не навредит.

Но любой из этих способов несёт в себе с позитивом и негатив. Преступник имет в обществе множество социальных связей, и нарушая их каким-то образом, мы через них влияем на всё общество. Не всегда положительно. В трактате об индексе социальной отетственности (ИСО) прокламировалось, что суждение о поступках гражданина выносят члены его общины, а в чрезвычайных случаях — более широкий круг граждан, заменяя тем самым суд. Лицо, потерявшее доверие общества, что видно по обнулению ИСО, автоматически подлежит изоляции от общества, столь явно его отринувшего. Но что потом?

1. Служба изоляции

Задача СИ — держать под контролем ИСО на подведомственной территории и незамедлительнореагировать на падение ИСО ниже нуля. Быстро и энергично изгой должен быть задержан и изолирован в специально отведённом месте — КПЗ. Ввиду нередких случаев, когда граждане спустя короткое время остывают и прощают виновника, задержанный в КПЗ ждёт их решения неделю. Если через неделю ИСО задержанного не восстановился выше нуля, решение по делу (по существу) выносится на обсуждение и голосование народного конгресса, к которому приписана община (куда она делегировала своего представителя).

2. Суд

Конгресс, рассмотрев дело по существу и проведя судебное следствие, выносит решение консенсусом. При недостижении согласия — дело передаётся в вышестоящий конгресс либо назначается всеобщее голосование уже во всех смежных общинах (приписанных к данному НК). Большинством голосов участь задержанного будет решена:

• Освободить полностью с восстановлением ИСО = 1;
• Освободить условно без восстановления ИСО = 0.1;
• Выслать в другую общину (готовую принять);
• Назначить принудительное лечение в лечебно-трудовом профилактории (ЛТП);
• Назначить принудительное лечение на каторге в ГУЛАГе 2.0;
• Уничтожить.

Два последних варианта приговора выносит только Верховный Совет.

3. ЛТП

Лечебно-трудовой профилакторий в первую очередь занимается психологической коррекцией личности, отвергающей общество. Специалисты-психологи должны более-менее объективно оценить состояние пациента и назначить курс корректирующих процедур. На всё время лечения пациент вливается в коллектив-общину ЛТП.

Община ЛТП — искусственно созданный коллектив из контингента отвергнутых обществом индивидов. Специалисты по социальной психологии постоянно мониторят её, живут в ней, корректируют процессы лечения. Вторая сторона общины ЛТП — трудовой коллектив, предприятие, выполняющее важные для общества работы. В отличие от обычного трудового коллектива отказаться от работы нельзя. Её надо делать. Отказники попадают прямиком на каторгу в Гулаг 2.0.

Результатом деятельности ЛТП является формирование нового крепкого трудового коллектива, общины, каковая освобождается, переезжает в мир целиком. Вся работа социальных психологов заключается в этом — не дать людям впасть в скотство, вытащить на пользу миру скрытые таланты, научить ладить между собой.

4. Гулаг 2.0

Государственное учреждение лечения асоциальных граждан — ГУЛАГ 2.0 занимается индивидами, категорически нежелающих вливаться в коллектив, отказывающихся работать, ведущих себя агрессивно. Таких ждёт каторга. В специально отведённых местностях заключённых поселяют в одиночестве на дикой природе. Краткий курс выживания, набор инструмента, сухой паёк на три дня, ошейник с радиомаяком и связной коммуникатор, на связи с которым постоянно дежурит куратор каторги.

Задача куратора — «капать на мозги» заключенному. Куратор может помочь советом, научить как преодолеть какую-то проблему. Но спасать отшельника он не имеет права.

Цель каторги — дать человеку побыть наедине с самим собой и трудностями жизни избыточно большое время. Если за это время в процессе мышления человека произойдёт положительный сдвиг, то каторжанина могут вернуть в ЛТП. Если сам он того пожелает. Если же сдвигов не будет, то индивид обречён вечно оставаться в тайге в полном одиночестве (не считая куратора). Ошейник не даёт отшельнику покидать район проживания (током бьёт, зараза), и сам район закрыт для посещения туристами. Гибель от несчастного случая или дикого зверя также вероятна.

5. Высшая мера социальной защиты

Высшая мера — уничтожение индивида применяется в исключительных случаях и в исключительных обстоятельствах. Например, при чрезвычайном положении, когда нормальные социальные структуры разрушены, суд народного конгресса не действует, а отдельные индивиды и банды угрожают жизни и здоровью граждан. Внутренние войска при наведении в районе ЧП конституционного порядка обязаны применять оружие для защиты жизни и здоровья граждан. Расследование случаев применения оружия производится постфактум. Если оное будет признано неадекватным и чрезмерным, военнослужащий или подразделение применили оружие зря — граждане минусуют им ИСО, увольняя тем самым с государственной службы, а то и отправляя в ЛТП.

В редких случаях индивидуального насилия, когда некто вдруг пытается нанести вред жизни и здоровью граждан, оружие вправе применить служба изоляции, а при необходимости и просто рядовые граждане. Разумеется с последующим расследованием.

К вопросу о параллельном обороте денег 1 и 2 в переходный период
старичок
[info]aalx
(попытки понять)
_Алексис А.Н._
.2011

0. Введение



ППППП — Практические Проблемы Политики Переходного Периода оставлены пока разработчиками Социализма 2.0 за скобками, однако не след игнорировать их вообще.

Существующая при Капитализме и Социализме 1.0 система товарно-денежных отношений худо и бедно работает. Одномоментное полное её упразднение и замена Деньгами 2.0 если и возможна, то приведёт к множеству эксцессов, а главное — вопиющему непониманию большинства населения. Поэтому в переходный период (ПП) неизбежно краткое или длительное совместное существование двух денежных систем со своими отдельными системами обмена-распределения.

1. Первый этап — денежная реформа



Денежную реформу удобнее всего проводить по сценарию 1947 года. Не в точности, а по духу так. Каждому гражданину разрешается по некоторому алгоритму обменять старые деньги на новые. Наличные — с такими условиями, счета в банках — с такими условиями. Общая сумма поменяных денег гражданина учитывается и остаётся в веках.

Одновременно — запрет на валютные операции и прекращение ввоза валюты в страну. Это сопрягается с национализацией экспортных отраслей и госмонополией внешнеторговой деятельности. Наличная валюта на руках у граждан долна быть вывезена из страны любым доступным способом. Конфисковывать незачем. После вывоза тех немногих миллиардов, что валяются у нас по кубышкам, иностранные валюты немножко потеряют в цене.

Счета граждан в валюте в наших банках будут принудительно конвертированы в рубли и обменяны на новые деньги по тому же общему алгоритму. Зарубежные счета нас пока не касаются. Пусть болит голова у правителей стран, допускающих к себе чужие деньги.

После реформы лица, не смогшие внятно объяснить происхождение своих денежных средств останутся без ничего. Только с особняками, атомобилями, яхтами и самолётами. А чтобы их содержать, придётся: а) откуда-то брать на это средства; б) нанимать персонал.

2. Второй этап — введение Денег 2.0



Все госслужащие и работники госпредприятий (а ими станут также работники экспортных отраслей) должны будут зарегистрированы в системе персонального учёта. Помимо обычного досье ещё и биометрическая информация. Не вся, а по желанию человека. Например, только левая рука или один только палец. Чтобы сохранить анонимность правой руки и остальных пальцев (если очень хочется). Для совсем параноиков — анонимные карточки на предъявителя (хотя ума не приложу, как они туда Деньги 2.0 будут переливать).

Все супермаркеты — т.е. мегаторговые сети национализируются и сливаются в один большой Магазин. (Мелкие лавки пока не трогаем) Все зарегистрированные госслужащие и госработники в этом магазине бесплатно получают фиксированное количество товаров 1 категории — жизнеобеспечивающих. Дополнительные сверх пайка товары 1 категории продаются по фиксированной цене, но только если осталось что продавать. На товары 2 категории в госмагазине организуется очередь. Очередь 2.0.

Госказначейство госпредприятиям и госучреждениям выписывает на счета деньги. Деньги 2.0. Которые принимают только в государственном Магазине, а выдают только по труду — по времени и тарифной сетке. Ни на какие иные цели Деньги 2.0 не пригодны. Можно вообще выписывать сразу на счета работников по данным учёта рабочего времени. И ликвидировать бухгалтерию.

3. Сопряжение двух систем



Деньги 1.0 продолжают обращаться в секторе частного производства и потребления. Деньги 2.0 не обращаются, а создаются и аннулируются государством. Но частично Деньги 1.0 также принимает и государство. В уплату налогов и сборов. Полученные Деньги 1.0 погашаются. Выводятся из оборота. Аннулируются как и Деньги 2.0.

Граждане, являющиеся госслужащими, по прежнему будут желать покупать вещи, производимые или ввозимые частниками. Граждане, не являющиеся госслужащими будут (возможно) желать приобретать товары в госмагазине. И тем и другим понадобятся соответствующие сорта денег. Но поскольку легальная конвертация частным образом Денег 2.0 в Деньги 1.0 невозможна технически, то встретиться они могут только у прилавка Магазина.

Приобретая на своё имя дефицитный товар для друга-частника, госслужащий фактически продаёт ему сей товар за Деньги 1.0. Для создания в этом деле дополнительных трудностей установим законный механизм покупки места в Очереди 2.0 за Деньги 1.0. Алгоритм использования Денег 1.0 должен быть ограничивающим, чтобы сверхбольшие запасы Денег 1.0 у бывших олигархов не перебивали мелкие зарплаты госслужащих. Например, квадратный корень:

Деньги 1.0149162536496481
Деньги 2.0123456789

Таким образом мы искусственно создаём ориентир трудящимся для обмена Денег 1.0 спекулянтов на Деньги 2.0. Задёшево купить место в очереди за Деньги 1.0 не получится. Хотя принципиально возможно купить задорого без унижения пред "лохами". Вероятнее всего будет некий баланс. Трудящиеся будут обдирать нетрудщихся с Деньгами 1.0 чуть щадяще, чем это делает Государство, но только чуть.

Нелишне напомнить, что вырученные Очередью 2.0 Деньги 1.0 будут аннулированы как и Деньги 2.0.

Аналогично будет происходить при покупке товаров 1 категории в Магазине — но по фиксированной цене в Деньгах 1.0. Госслужащим, напоминаю, они отдаются бесплатно по норме. Сверх нормы — фиксированная цена в Деньгах 2.0. Красная цена — х рублей, чёрная цена — х квадрат.

4. Окончание ПП



В процессе ПП общий объём Денег 1.0 будет неуклонно снижаться. Частная экономика будет испытывать денежный голод и частично перейдёт на бартер, частично на иностранные валюты (оперируя ими на зарубежных счетах). Денежный голод нужно использовать для выкупа всё большей доли успешных предприятий у их владельцев. Работники выкупленных предприятий переходят в категорию госслужащих и получают зарплату в Деньгах 2.0 частично или полностью. Возможно, в переходный период возникнут и полулегальные серые схемы выплаты зарплат не только в Деньгах 2.0, но и в Деньгах 1.0 в конвертиках. Пока существует Рынок.

Для частника также остаётся ещё один выход — заключение контракта с государством на поставку товара в госмагазин. Частник при этом должен подчиняться плану и в плановом порядке получать в оплату труда Деньги 2.0 (не лично, а работникам). Представитель государства на таком предприятии будет следить за учётом рабочего времени именно на производство контрактных товаров. Товары внеконтрактные государство не оплачивает. Там пока действует Рынок.

ПП можно считать оконченным, когда 90% всех производящих средства потребления предприятий (старых или новопостроенных) будут в руках государства. Либо когда 90% всех работников будут получать за труд Деньги 2.0.

5. Отдельно про Рынок



В социалистическом государстве частнособственнический уклад хозяйства продолжает существовать при неуклонном снижении его влияния и масштабов. Поначалу Государство вводит ограничения и правила на наём рабочей силы. Затем вовсе запрещает найм, требуя заменить его оплатой труда, а частную собственность преобразовать в коллективную. Ремесленники и крестьяне-единоличники (фермеры) никаких ограничений вовсе испытывать не должны, пока соблюдают правила "не нанимать". (См. отличия найма рабочей силы от оплаты по труду.)

Товары и услуги негосударственных производителей, не охваченные контрактами с Государством, реализуются на свободном Рынке, частью которого является Базар. Каждый товар или услуга, выставленные на реализацию, обязаны быть зарегистрированы в Сети и должным образом маркированы. Плюс санитарный и технический контроль, и т.п. Контроль и сертификация принципиально бесплатны. В случае пропуска в продажу недоброкачественной продукции система маркировки мгновенно позволяет выявить и пресечь безобразие.

Торговля на Рынке и Базаре ведётся исключительно на Деньги 1.0. Потому что в наличной форме существуют только они. Ввиду этого покупателями могут стать в основном только частники и работники частных предприятий. Госслужащие (включая рабочих госпредприятий) для покупки чего-либо на Базаре должны приобретать пакеты Денег 1.0 за Деньги 2.0 на аукционе в Очереди 2.0 наравне с иностранной валютой. Делать это, по-видимому, стоит только ради ну очень деликатного деликатеса или супер-пупер фиговины ручной работы.

6. Иностранная валюта



Поскольку иностранные валюты несоциалистических стран по сути являются Деньгами 1.0, приобретать пакеты валют имеет смысл в исключительных случаях. Для командировок в эти самые страны (добавка к суточным), для турпоездок (опять-таки добавка к суточным), для покупки чего-то иностранного по каталогу через Внешпосылторг.

Пакеты Денег 1.0, в том числе валют, выставляются в Магазине как и любой прочий товар. Для туристов и командированных — можно отдельно, по предъявлению (в Сети и так все знают, что человек едет). Для каталогов Внешпосылторга — даже необязательно выдавать валюту на руки. Купят, доставят. Разумеется, выдача на руки купленной валюты осуществляется при пересечении границы. Приезжая назад, можно не волочь её, неизрасходованную, домой, а сдать на хранение до следующей поездки.

Нарушения валютного обмена пресекаются чуть менее сурово, чем измена Родине. Внутри страны валюта не нужна, за рубежом — пользуйся свободно, можешь хранить её в нашем Внешторгбанке, единственно запрещено передавать её другим лицам. Свой счёт — только для себя самого. В чрезвычайных же случаях (мне возражают) при срочной надобности за валюту купить лекарство, нетрудно убедить Госкомитет валютного регулирования в срочной передаче денег со счёта на счёт и так далее… Потребуется это вряд ли, ибо на спасение жизни и здоровья гражданина Государство и своих средств не пожалеет. Хотя и от пожертвования не откажется.

Если наш гражданин, пренебрегши нашим законом, отвёз валюту в иную страну и там вложил в иностранное учреждение под ростовщические проценты, то это станет всем заметно… Взял пачку денег (1.0), отвёз, ничего не привёз обратно, квитанций за обслуживание в номерах "Хилтон" тоже нет. Где деньги, мальчик? Потерял? Стоит ли опять пускать столь подозрительного субъекта в заграницы?

99. Выводы



Параллельное существование Денег 1.0 и Денег 2.0 фактически означает искусственное создание внутри страны как бы иностранного государства со своей валютой. Всякий раз приходя на Базар или в частный магазин на Рынке, мы попадаем в него. Многие будут некоторое время ещё продолжать в нём жить и работать. Многие, уповая на накопленные (нахапанные) в прошлые времена запасы, попытаются прожить как-то иначе. Но трудящиеся в значительном большинстве рано или поздно уйдут в Светлое Будущее, оставив частников в Вечном Вчера.

Об индексе социальной ответственности
старичок
[info]aalx
(попытки понять, часть 2)
_Алексис А.Н._
.2011

0. Введение

Полученные отклики на первую часть показали, что идея ИСО слишком важна и в очень многих вариантах витает в воздухе. Посему попробуем рассмотреть эти разновидности, их алгоритмы и результаты внедрения.

1. Веллесбергские жетоны

Интересного в них мало. Несовершеннолетние граждане сдают перед некой комиссией экзамен на полноценность, получают жетон с обозначением "индивидуальная социальная ответственность" и с этой минуты за себя отвечают сами. Ни регламент комиссии, ни тема экзаменов в рассказе не просвечена. Последствия процедуры выдачи жетона не самые приятные. новый человек становится ещё одним отщепленным атомом толпы.

Правители Веллесберга (назовём этот мир Лукьяненко так) целенаправленно разрушают этим актом семейные солидарные связи, можно предположить, что и экзамен проводится весьма формально, с упором на следование "толерантности" и "политкорректности".

2. Система "Компас"

Подробно систему Водянова по организации обратных связей на предприятии "Компас" я не изучил, по причине отсутствия полной информации в Сети. Но краткий очерк Калашникова даёт о ней некоторое представление.

Каждый член коллектива получает бланк-таблицу, в которой записывает, кто к нему лично обращается по делу, и к кому он лично обращается по делу. И даёт оценку такового обращения по школьной шкале 1-5. Раз в неделю или чаще (если есть техническая возможность) на всеобщее обозрение вывешивается "портянка" с фамилиями всех членов коллектива и набранные ими баллы. Не понял только, какие именно баллы вывешиваются, сумма или средний балл. Можно, впрочем, вывесить обе цифры.

Спустя две-три недели после затухания переходных колебаний на этом табло видно всех передовиков, максимально оцениваемых коллегами. И соответственно, всех лодырей, неумех, разгильдяев, негодяев. Минимально оценённых. Как правило, про таких все и так всё знают. Но знают индивидуально, каждый себе. Публичное же выставление именно этого знания даёт психологический эффект: люди перестают таиться и не боятся "вынести сор". Ибо сор уже вынесен. Выступить на собрании публично против бракодела решится не каждый. А табло позволяет высказать то же самое, но от имени всего коллектива и анонимно.

Вторая часть системы "Компас" — связь мнения народного с материальным вознаграждением. Каждому работнику даётся право самолично распределить 100 рублей (советских) премии по коллегам. От уборщицы до директора. Не себе. Теперь уже вместе с моральным давлением на разгильдяев оказывается давление денежное. Передовики к окладу получают большие-пребольшие премии, бракоделы — остаются с голым окладом.

Но самый главный эффект системы не в поощрении и наказании. Самый главный эффект — люди перестали бояться друг друга, стали действовать солидарно, как единый организм. Нужные и важные дела подхватываются и по цепочке проходят быстро, качественно, эффективно.

Как написал Калашников, система "Компас" была свёрнута из-за противодействия бюрократов, лишённых прежних рычагов воздействия на коллектив. Ни премию отнять, ни выговор объявить слишком "умному" передовику.

3. Баллистика Сети

Многие форумы и сообщества в Сети имеют встроенные балльные системы. На сообщения друг друга члены сообщества вешают оценки от -10 до +10 или какие-то иные. Соответственно, сумма таких баллов свидетельствует о весомости персонажа, авторитетности его мнения, коль его так часто разделяют многие. Но из алгоритма сайта как правило неясно, к каким реальным последстиям ведёт сверхбольшой или сверхмалый рейтинг. Со сверхмалым понятно. Бан на неделю-месяц-год. А что даёт большая сумма баллов кроме красивого титула "адмиралиссимус космоса"? Право на модерацию?

Думаю было бы полезно провести эксперимент с наделением баллоносителей переменным числом голосов при оценке коллег, с тем, чтобы "адмиралиссимусы" могли своим авторитетом и вознести и задавить. Пока в Сети такового я не встретил.

4. Индекс Социальной Ответственности СБ

Повторю кратко из первой части. ИСО — числовая характеристика авторитетности гражданина, зарабатывается автоматически накоплением трудового стажа, трудовыми достижениями, боевыми наградами. Также на рост ИСО может влиять мнение сограждан о свершениях. После накопления ИСО>1 человек автоматически становится дееспособным гражданином. После падения ИСО<1 автоматически дееспособность теряет, а при ИСО<0 гражданин подлежит изоляции от общества. По крайней мере от той общины, которая так его оценила. Все голосования при выборах или на референдумах ведутся с числом голосов, равным ИСО.

ИСО зависит от стажа или иных условий нелинейно. Это необходимо, чтобы не приводить к слишком быстрому мополированию авторитетности мнения. Т.е., человек, уже имеющий большой ИСО, получает добавки в существенно меньшем объёме, нежели за то же самое — начинающий жить подросток. Также нелинейность нужна для сдерживания образования клик — групп авторитетов, искусственно поднимающих ИСО друг друга.

ИСО всех людей есть в Сети, учёт и контроль автоматический, распознав личность незнакомца, можно сразу узнать, каков у него ИСО и не только.

В качестве дополнения предлагается идентичная рейтинговая система в профессиональной деятельности. В науке — вместо индекса цитирования, в производстве — вместо или вместе с квалификационным разрядом.

5. Отличия и совпадения разных индексов

5.1. Веллесбергские жетоны похожи только фактом предоставления самостоятельности. Более ничем. Числовой характеристики не имеют. Две градации. И последствия — скорее негативные.

5.2. Система "Компас" привлекательна и наличием числовых характеристик, и увязыванием с материальным вознаграждением. Плюс создаёт общинный дух в коллективе. Но в ней отсутствует неравность голосов при всяких голосованиях. Поскольку система не была встроена в общую систему советской власти. Кроме того, в системе "Компас" отсутствуют автоматические действия в отношении лиц, получивших низкий рейтинг. Всё оставляется на усмотрение начальства по причине законодательных ограничений КЗоТ. Кроме того, сама сумма распределяемой премии для всех одинакова и от набранного человеком рейтинга не зависит.

5.3. Форумный рейтинг не имеет никаких выходов в реальную жизнь, он чисто виртуальный, игрушечный. Если алгоритмы автоматической расправы над троллями в Сети есть, то алгоритмов поощрения корифеев практически никаких. Не знаю, возможно когда-то и проводились эксперименты по иной организации взаимооценок юзеров, но игрушечность дела не позволяет относиться к ним серьёзно.

Хорошим и правильным экспериментом была бы организация сетевого коллектива фрилансеров под некий неигрушечный проект с реальным наполнением и реальными вебманями. Тогда система "Компас", модифицированная под Сеть, вполне могла бы стать полигоном. Автоматический алгоритм перераспределения части вознаграждения за труд между фрилансерами на основе рейтинговых оценок коллег. Открытое табло рейтингов, публичное выяснение кто кому где чем нагадил или наоборот, пособил. Будет интересно.

5.4. ИСО изначально задумывался как некий нематериальный стимул к труду, достижениям, подвигам и порядочности. С прицелом на последующее развитие оного в безденежном коммунистическом обществе. Потому перераспределения денег в системе ИСО не предусматривается. Возможно, зря.

Упор сделан прежде всего на социальные последствия большого или малого ИСО. Понижение ИСО по голосованию сообщинников — аналог достаточно сурового товарищеского суда. Автоматическое лишение прав по достижению некоторого порога — ещё один аналог уже гражданского суда. И наконец — изоляция от общества при падении ИСО в ноль — замена суда уголовного. Дальнейшую судьбу падших будем рассматривать в дальнейших публикациях (См. "О пенитенциарной системе СБ Гулаг 2.0).

14-17 июня будет проведена встреча участников из Питера
[info]rib_boza
Будет проведена - потому что участники (пока немногочисленные) первых встреч уже договорились и точно будут )))

14-17 это период в который предлагается эту встречу провести. Всех высказывавших и не высказывавших желание ждем на встрече. Ориентировочно встреча будет в каком нибудь сквере или подобном месте пока погода позволяет. Поэтому ограничений практически никаких.

Все пожелания прошу высказывать в коментариях. К началу следующей недели мы все подумаем и примем тоталитарное решение где и когда.

Координаторами выступаем я и[info]oslyona  - можно писать нам в личку.


Вы читаете сообщество [info]onsb